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Oktober 2020
Live-Online: SpeedMentoring @Week#4GoodAI
SpeedMentoring als Berufsberatung Kurzes 5-minütiges, zügiges Gespräch zwischen einem Schüler oder Schülerin und der Mentorin: Dieses Format ermöglicht einen direkten, persönlichen, vertraulichen und sicheren Video-Chat von ungefähr fünf Minuten mit jeder der Mentorinnen. Die SchülerInnen haben ebenfalls die Möglichkeit über ihre eigenen Erfahrungen, Interessen und Sorgen zu sprechen. Auf diese Weise können sie Missverständnisse aufklären, Stereotypen widerlegen und hoffentlich auch ein Interesse für Informatik entwickeln. Diese Aktivität ist eine virtuelle Erweiterung der erfolgreichen Workshop-Serie „Tagebuch der Informatikerin”, Teil des Projekts ADA. Dauer:…
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SpeedMentoring als Berufsberatung Kurzes 5-minütiges, zügiges Gespräch zwischen einem Schüler oder Schülerin und der Mentorin: Dieses Format ermöglicht einen direkten, persönlichen, vertraulichen und sicheren Video-Chat von ungefähr fünf Minuten mit jeder der Mentorinnen. Die SchülerInnen haben ebenfalls die Möglichkeit über ihre eigenen Erfahrungen, Interessen und Sorgen zu sprechen. Auf diese Weise können sie Missverständnisse aufklären, Stereotypen widerlegen und hoffentlich auch ein Interesse für Informatik entwickeln. Diese Aktivität ist eine virtuelle Erweiterung der erfolgreichen Workshop-Serie „Tagebuch der Informatikerin”, Teil des Projekts ADA. Dauer:…
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SpeedMentoring als Berufsberatung Kurzes 5-minütiges, zügiges Gespräch zwischen einem Schüler oder Schülerin und der Mentorin: Dieses Format ermöglicht einen direkten, persönlichen, vertraulichen und sicheren Video-Chat von ungefähr fünf Minuten mit jeder der Mentorinnen. Die SchülerInnen haben ebenfalls die Möglichkeit über ihre eigenen Erfahrungen, Interessen und Sorgen zu sprechen. Auf diese Weise können sie Missverständnisse aufklären, Stereotypen widerlegen und hoffentlich auch ein Interesse für Informatik entwickeln. Diese Aktivität ist eine virtuelle Erweiterung der erfolgreichen Workshop-Serie „Tagebuch der Informatikerin”, Teil des Projekts ADA. Dauer:…
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SpeedMentoring als Berufsberatung Kurzes 5-minütiges, zügiges Gespräch zwischen einem Schüler oder Schülerin und der Mentorin: Dieses Format ermöglicht einen direkten, persönlichen, vertraulichen und sicheren Video-Chat von ungefähr fünf Minuten mit jeder der Mentorinnen. Die SchülerInnen haben ebenfalls die Möglichkeit über ihre eigenen Erfahrungen, Interessen und Sorgen zu sprechen. Auf diese Weise können sie Missverständnisse aufklären, Stereotypen widerlegen und hoffentlich auch ein Interesse für Informatik entwickeln. Diese Aktivität ist eine virtuelle Erweiterung der erfolgreichen Workshop-Serie „Tagebuch der Informatikerin”, Teil des Projekts ADA. Dauer:…
Erfahren Sie mehr »In the region – for the region? The multiple roles of universities for their (rural) siting region
DI Dr. Verena Radinger-Peer Institute for Sustainable Economic Development, University of Natural Resources and Life Sciences, BOKU Vienna Friday, October 23rd, 2020 | 9:30 - 12:30, HS10 Abstract: Locating universities in regions where they should spur regional development has been recognized as an important regional political ''instrument'' since the middle of the twentieth century. The expected impacts on regional development range from economic, political, demographic, infrastructural, cultural, educational, to social. Thereby various studies confirm that a) the university-region setting is…
Erfahren Sie mehr »Januar 2021
Public Lecture: Knowledge Processing, Logic, and the Future of AI
Georg Gottlob will give the first Vienna Logic Day Lecture on the occasion of the World Logic Day 2021. In the city of Kurt Gödel, Ludwig Wittgenstein, and the Vienna Circle, mathematical logic and its application to the sciences has a long and rich tradition. The Vienna Center for Logic and Algorithms is hosted by our six research units Algorithms and Complexity, Databases and Artificial Intelligence, Knowledge-Based Systems, Formal Methods in Systems Engineering, Theory and Logic, and Security and Privacy.…
Erfahren Sie mehr »Public Lecture: Computer vision and artificial intelligence in the study of fine art
The Vienna PhD School of Informatics invites to a talk by David G. Stork about applications of AI methods on the interpretation of fine art. David G. Stork: Computer vision and artificial intelligence in the study of fine art. A grand challenge for computer science Over the last several decades computer methods have revolutionized and expanded nearly every scholarly and professional discipline, but it has been only recently that computational methods (from computer vision, machine learning, and artificial intelligence) have…
Erfahren Sie mehr »April 2021
TU Wien Informatics: Studieninfo 2021
Profesor_innen und Studierende der TU Wien Informatics beraten Sie persönlich und beantworten Fragen zu den Bachelorstudien Informatik und Wirtschaftsinformatik sowie zum Aufnahmeverfahren und Reihungstest. Programm 15.04.2021, 15-16 Uhr: Vorträge der Studiendekanin und Studienplankoordinator_innen zu den Bachelor-Studiengängen Informatik und Wirtschaftsinformatik 15.04.2021, 16-17 Uhr: Online-Studienberatung mit den Studienplankoordinator_innen und Studierenden der Fachschaften Zugang Diese Veranstaltung findet virtuell via Zoom statt.
Erfahren Sie mehr »Public Lecture: The Power of Quantum Computing
Frank Leymann, first Kurt Gödel Visiting Professor at TU Wien Informatics, will talk about the potential of quantum computers. The Power of Quantum Computing—Frank Leymann (University of Stuttgart) Quantum computing is perceived to have a profound impact on computing and society in general. In this talk, Frank Leymann presents the underpinnings of quantum computing. The notion of quantum bits and phenomena like quantum parallelism and entanglement—which are considered to be the sources of the power of quantum computers—are explained. The…
Erfahren Sie mehr »Podiumsdiskussion: Fehler im System? Wie man Mädchen dauerhaft für Informatik gewinnt
Anlässlich des Girls in ICT Day diskutieren wir an der TU Wien Informatics darüber, wie man mehr Mädchen und Frauen in die Informatik holt. Fehler im System? Auch im Jahr 2021 wird gefühlt die Hälfte der Menschheit noch immer von MINT-Fächern—vor allem der Informatik—ferngehalten, bei gleichzeitigem IT-Fachkräftemangel. Welche Fehler im System führen zu dieser seit Jahren bestehenden Situation? Unsere Expert_innenrunde beleuchtet aus der Perspektive der Schule, der Informatikdidaktik, der Wirtschaft und der Forschung, wie man Mädchen dazu motivieren kann, Informatik…
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